“重庆市首届职教感动人物”推荐 重庆市统景职业中学高级讲师谭英俊

2016年12月01日 12:30  来源:重庆网络广播电视台

导读:“重庆市首届职教感动人物”推荐 重庆市统景职业中学高级讲师谭英俊

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谭老师热爱农村职业教育教学工作。自参加工作以来,谭老师始终战斗农村职业中学教育教学工作的第一线,从未脱离过还是农村职业中学的统景职中。他深感提高文化科学知识的重要,总是在努力提高理论素养,从未间断文化科学知识的学习。在其办公桌上,教师们总是能见到除教材以外很多与其建筑专业相关的各种书籍,如苏霍姆林斯基《给教师的建议》、李迪《做最优秀的班主任》等,每两三个月更换一次。长期订阅了《人民教育》、《班主任》《建筑》等刊物,并从中学到了很多有用的东西。谭老师还注重同行间的交流。从同行中吸收教育教学中的诸多经验教训,为其自己的工作提供帮助。身为建筑专业部部长,他深知自己的责任的重大。因此,他经常与进修校的职成处领导联系,希望得到业务上的指导,也积极与区职教中心建筑专业部保持联系,希望是经常保持沟通,取长补短。此外,谭老师积极主动参加各种培训班、培训会,如2004年3月的“教研组长培训会”,2006年的“重庆市中等职业学校机械类骨干教师培训对象”的培训,教师计算机培训,普通话培训……大家知道,很多培训都是占用假期休息时间,很多教师不大乐意,而谭老师则是积极争取与此相关的机会,让自己的知识实时更新。这也为后来的厚积薄发打下坚实的基础。

美在忘我的工作

谭老师是一个工作狂,把学校当成他的家,把学生当成了他的孩子。

作为建筑专业的老师,他的课堂不仅仅在于教室,实作课是家常便饭,校园像个平静的湖,还不足以练就精悍的水手。因此谭老师经常把学生带到校外搞实作。是的,每天上午第三四节课或者下午第二三节,基本上安排的都是实作。为了学生做事情有始有终,他经常“拖堂”,在别人都吃完午饭准备休息时他才拖着疲惫的身体和几个学生到食堂吃饭。他说,由于学生多,得到实作的机会不容易,抓紧时间,多指导几个学生。下午,谭老师更是“没有”时间概念,第三节下课铃声似乎对他不起作用,他就在学生当中穿梭,指指点点的,直到学生测量过关结束。

作为建筑部部长,谭老师深感责任的重大。激发学生兴趣,为学校争光,是他梦寐以求的事情,一旦有建筑类比赛,他都积极组织学生参与。为了使作为农村职业中学的统景职中,能够在那些国家级职中的包围中脱颖而出,谭老师真是煞费苦心。早晨组织兴趣小组的同学跑步,下午为他们开小灶——搞测量。在大赛前夕,他更是放弃了许多周末,与本校参赛选手同吃同住。帮任宗保给饭钱,给刘延岑付医药费等等,既从生活上关心学生,又从技能上帮助他们。让学生切切实实感受到了老师爸爸的慈爱。在他最忙的时候,也是其女儿要参加高考的时候,即使是女儿在高考前有些很焦躁需要帮助的时候,谭老师还是没有离开那些即将参加技能大赛的学生,只是在电话里对女儿进行疏导,只是派妻子亲自去做女儿的疏导工作。虽然说,谭老师辅导的学生如愿以偿在技能大赛中获得大奖,但他却非常的平静,他说,他对女儿有所亏欠,还有,这次获奖也是个起点而已。

  爱,贯穿其工作的始终

谭老师的微笑是有名的,谁能与之生气呀?在其当班主任的时候,班上的同学精神风貌特别好,也和谭老师一样始终微笑着。作为职高学生,哪个没有问题呢?不是纪律不好就是成绩不好,或者两样都不好。因此,在谭老师眼里,每一个学生都非常重要,没有所谓的双差生。他认为,一旦给学生贴上双差生的标签,工作或多或少受到一定的影响。所以,对于违纪学生,谭老师从不大声呵斥,也从因为批评学生而耽误学生课程。他给学生说,一旦你课堂违纪了,你别怕,你中午或下午或晚自习后来找我就行了。违纪过后的课正常上好,不要因为违纪而耽搁。说来也怪,谭老师所带的学生真有些听话,按照一定的时间,违纪学生也自觉自愿的来了,不到半个小时,学生便高高兴兴的离开。谭老师好像神医,很多时候一味药把调皮学生给治好了,严重的最多三味药,没有问题,这让其他老师羡慕不已。谭老师的学生现在是一家建筑公司老总的袁晓峰说,谭老师的微笑是一块招牌,能融化你心中的硬结。和谭老师一起交流就像和有知识有学问的亲哥哥一样交流,微笑里有温暖,有对学生无穷的爱。是的,谭老师都把学生当朋友。不居高临下,遇事情,集体商量。另外,谭老师和气本班的任课老师经常交流,尊重信任他们,任课老师的付出,为谭老师的班级管理锦上添花。因此谭老师的学生走出社会以后,都很有成就。据不完全统计,在25岁以上的学生中,身家超千万的有10多人,绝大部分是经理级以上人物,战斗在不同的建筑岗位上。

班级管理人性化是其管理特色之一。学生个个都能感受到谭老师慈父般的恩爱。在学生生活上表现的尤为突出。谭老师是一个语言不多的人 做了的事情不一定要说,若不是学生透露 很多事情是无法知晓的。据不完全统计,从其参加工作开始,谭老师资助的学生有二十多人,累计金额五万多元。2010级学生曹木是一个孤儿,成天沉默寡言的,仿佛浑身都是刺,同学靠近不得。谭老师了解情况后得知他成为孤儿的原因:母亲失手打死了父亲,母亲在狱中自杀。此后谭老师多次找她谈心,除了通过学校减免了她的学杂费外,谭老师还负责支付曹木的日常零用钱。每逢周末节假日,谭老师总是要接曹木到他家做客。日久见人心,曹木的心情一天天好转,不再形单影只。而是一天天活泼起来,如今,曹木在一家建筑公司上班,,收入还不错。只要一有空,曹木就提着礼物来看看他敬爱的谭老师。

因为爱,学生有了自信;因为有爱,学生有了平等与合作,这对学生的影响是巨大的。诸多成功的事例证明了这一点。

  在敬业中展示美

虽然说职高学生不好教,但谭老师始终如一的坚守在教学第一线。一丝不苟的。在教学工作中,谭老师认真研究大纲和考纲,深入钻研教材,准确把握教材重、难点,准确把握知识的层次。课前总是精心设计每一堂课。分类、精选不同层次不同类型的习题,以便适应不同层次同学的需要。在课堂上,表达生动准确,重点突出,层次清晰。在备课中,谭老师能准确把握学生的思维方式及规律,选择最适合学生接受的表达方式和语言授课,无论是“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线”的旧三维教学模式教学,还是“合作,探究和创新”新三维模式教学,谭老师总是注重学生自觉学习的培养,变强制性学习为自觉学习和探索。他的课堂气氛活跃、民主、和谐。学生思维活跃,学习兴趣浓厚。因在教学中重视一题多问,一题多解,强化知识的内在联系,使学生举一反三,注重学习方法技巧的探讨和总结,挖掘各类题型的本质联系。寻求最佳途径,提高学生的应变能力,达到事半功倍的效果。根据学科特点,因陋就简,想方设法搞好学生实习实验,极大地提高了学生的学习积极性和动手能力。此外,对学生作业及试卷,他总是及时的全批全改,并对问题进行分类处理。在学校的教学“六认真”检查中,谭老师的属于免检系列。学校地处山区,招来的职高生被初中老师称为“双差生”,但经过他自己的不懈努力,他的学生也取得了很好的成绩,如2003年他任高考班《建筑力学》课程,虽然三门专业课合考,不单独计分,但从考生的反馈来看,本门学科的效果是最好的。职高毕业班的专业课考试,谭老师的学生不论从人平分或及格率等方面来看,历年来都名列前茅。

谭老师毫不保守,为本专业的发展可谓是呕心沥血。根据学校安排他每年都要担任教研组长,承担指导培养新教师的任务。5年多来,通过他的精心指导,一大批年轻教师脱颖而出,已经成长为学校的教学骨干。谭老师曾上过市级示范课1节,每学期都要上校级示范课2节,每期听课30节以上。谭老师还多次被渝北区教研室调研,其课堂教学也得到了教研室领导的充分肯定。谭老师担任教研组长的教研组2008年被市教科院评为优秀教研组,谭老师个人多次评为区、校先进教研个人。比如,2007年9月被渝北区政府评为骨干教师; 2009年2月被渝北区评为“教研先进个人”;2014年被渝北区教工委评为优秀党务工作者。

在边远的乡镇里,在相对落后的农村职业中学里,从教28年,从不改变,这是一种坚守。坚守本身是一种美。自觉的继续学习终身学习,为个人的职教事业注入无穷的源头活水。 爱学生是一种美,敬业乐业是一种美,为学校整个建筑专业的发展竭尽所能,这也是美。美在不言中,谭老师只是微笑着,微笑着面对他的学生,面对他的同事,面对他所在的专业和他所在的学校。

( 编辑: 牛牧 )
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